பொறியியல் மாணவர்களுக்கான மினி திட்டங்கள் ஒரு நல்ல வாழ்க்கையை உறுதிப்படுத்த கடினமாக உழைக்க ஆட்சேர்ப்பு பந்தயத்தில் ஒரு விளிம்பை அளிக்கிறது. மினி-திட்டங்களை உருவாக்குவதன் முக்கியத்துவத்தை வலியுறுத்த முடியாது, நிபுணர்கள் கூறுகிறார்கள். சமீபத்திய காலங்களில் வேலைவாய்ப்பு நடைமுறைகள் இருந்தபோதிலும்கூட, மாணவர்கள் படிப்படியாக மினி-ப்ராஜெக்ட்களை தங்கள் திறமைக்கு ஏற்றவாறு எடுத்துக்கொள்கிறார்கள், இறுதி ஆண்டு திட்டத்திற்கு முன் மாணவர்கள் தங்கள் மூன்றாம் ஆண்டில் எங்கு வைக்கப்பட்டுள்ளனர் என்பதை அவர்கள் சேர்க்கிறார்கள். வழங்கியவர் எலக்ட்ரானிக்ஸ் மினி திட்டங்களைச் செய்வது , மாணவர்கள் நடைமுறை அறிவைப் பெறலாம். நீங்கள் பெறும் கோட்பாடு கருத்து இருந்தபோதிலும், உங்கள் குறிப்பிட்ட முன்முயற்சியைப் பயன்படுத்தி திட்டங்களை முடிக்க உங்கள் திறனை பல்வேறு தொழில்கள் அறிந்து கொள்ள வேண்டும். எனவே, மாணவர்கள் தங்கள் நான்கு ஆண்டு பொறியியலில் மினி பொறியியல் திட்டங்களைச் செய்ய பரிந்துரைக்கிறோம் மற்றும் பொறியியல் மூன்றாம் ஆண்டில் முடிந்தவரை பல வெள்ளை ஆவணங்களை வழங்க முயற்சிக்கிறோம். மினி திட்டங்களுக்கு மாணவர்கள் அதிக முக்கியத்துவம் கொடுக்க வேண்டிய மிக முக்கியமான காரணங்கள் பின்வரும் படிகள்.
பொறியியல் மாணவர்கள் மினி திட்டங்களுக்கு அதிக முக்கியத்துவம் கொடுக்க வேண்டிய காரணங்கள்
மாணவர்கள் தங்கள் மினி திட்டங்களைப் பயன்படுத்துகிறார்களா? சரியான வழியில்? நிச்சயமாக! ஆனால் அவர்கள் நடைமுறையில் கற்றுக் கொண்டு மினி திட்டங்களை வடிவமைக்க அதைப் பயன்படுத்தும் வரை அவர்கள் உண்மையில் பயன்படுத்துகிறார்கள் என்று சொல்ல முடியாது மேம்பட்ட மினி திட்டங்கள் சரியான வழியில். உண்மையில், மினி திட்டத்தை உருவாக்குவது மாணவர்களின் கல்வியாளர்களின் ஒரு பகுதியாகும், ஆனால் அவர்கள் அதை எவ்வளவு திறம்பட பயன்படுத்துகிறார்கள் என்பது உங்களை மற்றவர்களிடமிருந்து தனித்து நிற்கச் செய்கிறது.
மினி திட்டங்கள்
மதிப்பு சேர்
தற்போது, பொறியியல் மாணவர்கள் நடைமுறை பயிற்சியின் மதிப்பை உணர்ந்ததால் மினி திட்டங்களை உருவாக்க ஆர்வம் காட்டுகிறார்கள். ஆனால் மென்பொருள் ஏற்றம் காரணமாக, புதிதாக இறுதி ஆண்டு திட்டங்கள் அவர்களுக்கு வழங்கப்பட்ட கொடுப்பனவு காரணமாக தீவிரமாக ஒதுக்கப்படவில்லை, மேலும் மாணவர்கள் இறுதி ஆண்டுக்குள் வருவதற்கு முன்பே பணியமர்த்தப்பட்டனர். மேலும், பல மாணவர்கள் இதைச் சொல்கிறார்கள் குறைவான இன்டர்ன்ஷிப் மூலம், மினி திட்டங்களை உருவாக்குவது மாணவர்களுக்கு நடைமுறை அறிவைப் பெற முடியும்.
உதவியாக இருக்கும்
தொடர்புடைய பின்னணிகளைக் கொண்ட மாணவர்களிடையே வேறுபடுவதற்கான வாய்ப்பை முதலாளிகளுக்கு வழங்க மினி-திட்டங்கள் உதவியாக இருக்கும். அவர்கள் தங்கள் திறமையைக் காட்ட மாணவர்களை ஆதரிக்கிறார்கள், மேலும் அவர்கள் வேலைவாய்ப்பில் நேரடி தாக்கத்தை ஏற்படுத்த மாட்டார்கள்.
வெவ்வேறு முன்முயற்சிகள் மூலம் ஆன்லைன் மினி-திட்டங்கள் பொறியியல் மாணவர்களுக்கு, குறிப்பாக பொறியியல் துறையில் கவர்ச்சிகரமானவை. ஆனால், அதிகமான படைப்பாற்றல் கொண்ட ஒரு சில மாணவர்கள் மட்டுமே இந்த அடிப்படையில் சுய உதவி வகையான திட்டங்களிலிருந்து உதவ முடியும் என்பதால், அதிகமான மாணவர்கள் பேராசிரியர்களுடன் நேராக பணியாற்ற விரும்புகிறார்கள். . மினி திட்டங்கள் நிச்சயமாக மாணவர்களுக்கு உதவும், ஆனால் குறைந்த பட்ச மாணவர்கள் தங்கள் மினி திட்டங்களில் ஈஇ 3 ஆம் ஆண்டு பொறியியலில் செய்யக்கூடியது இந்த திட்டங்களில் பணியாற்றுவதாகும்.
முக்கிய வேலைகள்
பல முக்கிய வேலைகளைப் பயன்படுத்துவதற்கு முன்பு, மாணவர்கள் பல தொழில்நுட்ப கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க வேண்டும். பதில்களைப் பற்றி அவர்களுக்கு நம்பிக்கை இல்லையென்றால், மாணவர்களிடமிருந்து நிறுவனங்கள் என்ன தேவை என்பதை அறிய அவர்கள் மீண்டும் சிந்திக்க வேண்டும். ஆட்சேர்ப்பு செய்பவர்கள் உங்களிடமிருந்து தேவைப்படும் அறிவு அல்ல, ஆனால் அவர்களுக்கு அதிக படைப்பாற்றல் மற்றும் எழும் தொழில்நுட்ப அல்லது நடைமுறை சிக்கல்களைத் தீர்க்கக்கூடிய பொறியாளர்கள் தேவை. இந்த தொழில் சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதே அவர்களை ஒரு நல்ல பொறியியலாளராக்குகிறது!
பல கட்டுரைகளில், முக்கிய பொறியியலின் பாத்திரங்களுக்கு திறன் கொண்ட இந்திய பொறியியலாளர்களில் 8% க்கும் குறைவானவர்கள் லட்சிய மனதின் அறிக்கையைச் சொல்கிறார்கள். மேலும், இந்தியாவில் அரசாங்கங்கள் செய்யும் கண்டுபிடிப்பு இந்தியாவில் தொழில்துறை திறனை உருவாக்குவதையும் 100 மில்லியன் வேலைவாய்ப்புகளை உருவாக்குவதையும் நோக்கமாகக் கொள்ளும் என்று அது கூறுகிறது எதிர்காலம் ஆனால் திறமையான பொறியியலாளர்களின் குறைபாடு இந்தியாவின் உற்பத்தி திறனைத் தடுக்கக்கூடும்.
ஒவ்வொரு ஆண்டும் கோர் இன்ஜினியர்களின் ஒரு பெரிய குளத்தை உருவாக்கியிருந்தாலும், திறமையான பொறியியலாளர்களின் பற்றாக்குறை இந்திய நிதி பணவாட்டத்திற்கு மூல காரணமாக இருக்கும் என்று எதிர்பார்க்கப்படுகிறது. முக்கிய பொறியாளர்கள் தங்கள் உற்பத்தித்திறனை அதிகரிக்க வேண்டிய ஒரு குறிப்பிட்ட கட்டத்தில் இந்த வளர்ச்சி மாற வேண்டும்.
மேற்படிப்பு
இப்போதெல்லாம், மாணவர்கள் ஒரு முதுநிலை அல்லது ஆராய்ச்சி ஆர்வலருக்காக வெளிநாட்டில் படிக்க விரும்புகிறார்கள். எனவே, அவர்கள் மரியாதைக்குரிய எந்தவொரு பல்கலைக்கழகத்திற்கும் விண்ணப்பிக்கத் தேவையான தங்கள் சுயவிவரத்தை வடிவமைக்கத் தொடங்க வேண்டும். பல்கலைக்கழக மதிப்பீடுகளும் மதிப்பெண்களும் முதுகலை பட்டத்திற்கான விண்ணப்பத்தை பாதிக்கும் ஒரே காரணங்கள் அல்ல. இளங்கலை பட்டம் போலல்லாமல், அதில் சேர நல்ல சதவீதம் மட்டுமே தேவை, முதுகலை பட்டம் அல்லது ஆராய்ச்சிக்கு நீங்கள் செய்த திட்டப்பணிகள் மற்றும் கண்டுபிடிப்பிற்கான உங்கள் ஈடுபாட்டின் அடிப்படையில் உங்கள் சுயவிவரத்தை உருவாக்க வேண்டும்.
SOP (நோக்கம் அறிக்கை) எழுதும் போது நீங்கள் அதை தரங்களாக நிரப்ப முடியாது, நீங்கள் செய்த திட்டங்களைப் பற்றி பேச வேண்டும், நீங்கள் திட்டங்களைக் கற்றுக் கொண்டு உருவாக்கும்போது மட்டுமே இது சாத்தியமாகும். எனவே பொறியியல் திட்டங்களைக் கற்றுக்கொள்வதும் உருவாக்குவதும் உங்கள் சி.வி.க்கு அதிக மதிப்பைக் கொடுக்கும்.
மாணவர்கள் உண்மையில் கற்கும்போது மின்னணு மற்றும் மின் மினி திட்டங்களை உருவாக்குங்கள் அது உண்மையில் வேலை செய்யும், இது அவர்களின் சுயவிவரத்தில் பேசுவதற்கும் அவர்களின் நம்பிக்கையை அதிகரிப்பதற்கும் ஒரு வலுவான காரணத்தை வழங்கும். இது எஜமானர்களுக்கு விண்ணப்பிக்கும்போது ஆவணங்களுடன் பணிபுரியும் போது அவர்களுக்கு நிறைய அங்கீகாரத்தையும் வழங்கும்.
மேலே உள்ள தகவல்களிலிருந்து, மினி திட்டங்களை உருவாக்குவதன் மூலம் மட்டுமே தொழில்நுட்ப திறன்களை மேம்படுத்த முடியும் என்று முடிவு செய்யலாம். எனவே மாணவர்கள் மினி திட்டங்களை நன்கு பயன்படுத்த வேண்டும், இதனால் அவை அதிக உற்பத்தி திறன் கொண்டதாக மாறும். மேலும், இந்த கருத்து தொடர்பாக ஏதேனும் சந்தேகம் அல்லது ece மற்றும் eee மாணவர்களுக்கு மினி திட்டங்களை செயல்படுத்த . கீழேயுள்ள கருத்துப் பிரிவில் கருத்துத் தெரிவிப்பதன் மூலம் உங்கள் மதிப்புமிக்க பரிந்துரைகளை வழங்கவும். உங்களுக்கான கேள்வி இங்கே, ரொட்டி பலகை திட்டங்கள் என்ன?
